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在這裡執教將近4年多了，雖然在來到這裡之前就已經是大學講師，但畢竟補習班教學質量有差距，幾經調整，也慢慢地確立了自己的方式。

之前也好、最近也好，有時是面授生，有時是部落格的讀者，有時則是函授同學，會問老師下一輪的課會不會開，會不會開哪一些課？

首先。老師要先謝謝大家的支持與指教，不論是覺得喜歡老師的教法，或是覺得不能習慣而對老師有所指教的同學，對老師來說這些意見都是非常寶貴的，也成為每回修正口條與書面講義時最重要的參考依據。

但是，老師得跟各位明確地表達一件事情，那就是老師對於課程的安排，並沒有決定權；有一些課程老師也希望能夠再多輔助考生一些，但是這些部分的決定，老師是無法對抗的，畢竟這是所謂經營團隊自己的決定。

有時，你們越希望老師去教，他們會覺得是不是我們建立了什麼關係；可能會影響到他們既有的決定與安排，而這是他們所比較不樂見的。

不論決定與安排後面的理由是什麼，老師從來都不問；因為，真誠地回應讀者與學員的要求，才是老師該做的。其他的部分，就像我們在行政法基礎原理中學到的，他們自有裁量空間。不問是否因為怕麻煩，或是受到其他主觀喜好而非專業評量之影響，一概不問。

所以，老師通常僅會告知有這樣意見的考生或是學員，請向我們辛苦的館前、門市與數位同仁們反應這樣的意見，不論是否真的能有效果，還是要請各位去反應。因為，這是老師就這件事情所能做的，唯一的事情。

曾經也聽過他們私底下說，他憑什麼教這麼多課？類似這種事，一笑置之或許太過灑脫，但不需要再另外有回應。

也曾聽過沒有學員反應的老師就是好老師，沒有人說不好的老師就是好老師，這些似是而非的觀點，其實總要在某些策略運作時被提出來，回應他們的喜好與所謂觀察。

這些，都不重要。因為學員最重要，能夠好好地把學員培育好，即使只是能多一個人上榜，對我們來說都該是值得的；畢竟，我們根基很淺。

今週刊868期轉載了王董事長身邊的資深主管對於宏達電經營團隊的看法：Peter（即周永明總經理）把宏達電一路做成功，一直是很有自信的人，宏達電遇到難關後，他的策略就變來變去，讓大家不知如何是好。在產品策略上，外界一直批評宏達電沒有中低價手機的策略，但每每講到這裡，Peter就會說：「大陸那些手機的賣價，連宏達電一半都不到！」很明顯瞧不起別人，但現在對宏達電威脅最大的，其實就是這些公司啊！

數據不過是基礎，微軟當初純粹數據導向（相信學過所謂管理學的人都知道，沒有一家企業比微軟更重視各類數據），結果在市場上被提倡創新與效能的蘋果打個一敗塗地，現在還在修正確實不是很好用的WIN8，作業系統跨界結合的策略一再失敗或被市場稀釋。其實，這是很明確地告訴我們，如果決定錯了，事情就不會對；如果決定了而不去落實，事情則會更糟。

謝謝大家的支持，一個類科絕非一個人可以獨立擔起來，所以必須選擇合作。一直都很慶幸沒有被經營團隊認定為名師，否則說不定自己也會迷失，那才是最不該的事情。

我只是想知道，如果不計利害而全心付出，能產生多大的質量呢？

這是他們無法計算的。