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因為種種因素的關係，所以被通知接下交通政策的第12堂課，與一堂題衝。分別是6月19日與26日。

老師先跟各位說，原則上我必須把講義上完，包括第10-12堂以及第12堂的補充講義，但內容中有許多是題目，因此不太可能一題一題講解；

依據目前的觀察，雖然講義內容有收錄到100年高考的試題，但是尚未收錄100年薦任、100年地特三等、101年地特三等、101年高考三級這些最新試題；

然後，也還沒有解析，這是老師最煩惱的部分。

有6小時，顯然已經快要來不及幫大家複習的6小時，擔心各位的論述能力在這個科目裡更難以發揮，不知道從何切入的情形會不會更嚴重…

當初，因為某些人的質疑與攻訐，讓我們的努力被來自內外的不理性所踐踏；而這些攻訐與質疑的人，卻還是回來上老師的共同科目。

理由或交換條件，實在無須再問，畢竟還是自己的學生；

但交通政策在回答申論題時，必須要知道如何整合運輸管理之概念，並且能統合運輸政策的具體描述；所以在表現上的難度甚至比交通行政更不容易。

老師，想知道你們需要什麼；因為，我只有6小時，但即使只有6小時，也必須做到最好。

請考生們盡可能說說自己的困難與需求，我們試著一起好好面對並想出方法。

請，回應我。