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先把這兩天處理好的行政法放上來，因為國際公法部分還在處理，公民的部分也是；

雖然不是第一次覺得如此；

不過，一個人，又能怎麼辦？

◎國境管理是國土安全的重要一環，在此脈絡下，請詳述「資訊分享環境－可疑行動報告」（ISE-SAR）之循環流程？（25分，103年警大碩班國境安全與管理第2題）

感覺是汪師或陳師的手筆，但不能具體確認。這一題應該是希望充足之後國土安全與國境管理相關教材或專文之部分而出的，應該不久就會看到報告了；

◎美國安全飛航計畫（Secure Flight）之內容，說明該計畫之實際內涵、運作機制與目的為何？有哪些特色？法源依據為何？另外，並請說明美國「安全飛航隱私權保障計畫」（Secure Flight Privacy Program）之實際內容為何？對臺灣有何重大之啟示？（25分，103年警大碩班國境安全與管理第4題）

 實在不太清楚警大在碩士班測驗這個由TSA所執行之計劃的意義。以下不涉及對台灣之啟示之部分；這是因為該計畫與運輸安全管理中有關阻絕恐怖份子或不受歡迎人物之飛航禁止有關，而我國之國土安全並非以對抗恐怖主義攻擊為不變之核心價值；

這是有關2014年6月QHSR文章的最後一篇。

這是DHS國土安全任務架構表的「戰略目標」部分。

不知道會不會與2010年之QHSR進行比較，至少要先具備對於這個部分的完整掌握。

題目都印好了，總覺得QHSR始終會出現的，畢竟在103年警大碩班考試中還沒出現。

一、概述

2014年6月DHS新公告的QHSR，其實在內容上表現出美國國土安全相關政策之成熟與深化。一般來說，QHSR作為一種政策規劃之統合工作，乃表現出未來4年（2014-2017）美國國土安全政策與其具體作為之主要原則、任務與所欲達成之目標，因此在國土安全之考點上具有相當程度之價值。如果與2010年之QHSR相較，其實主要任務並沒有太大改變，這個部分在2010年的QHSR即告確立；因此，以下我們所說明者，乃抽取目前出題上較有可能導入25分申論題之部分加以說明，以期迅速建立考前之實戰能力。

題目老師稍加調整，詳解如下：

◎甲國與乙國因故發生軍事衝突，乙國境內政治立場上親甲國之分離派擁有強大武力，常於邊境地區與政府軍發生武裝衝突。2013年7月某日，丙國民用航空機因故偏離航道，飛入甲國與乙國之軍事衝突區，分離派誤認該機為政府軍運輸機，遂於乙國領土內以地對空飛彈對該機射擊，不幸命中，造成機上所有機組員與乘客均告死亡，飛機墜落於乙國境內。事發後甲國與乙國互相指責，丙國認為應由乙國政府承擔損害賠償責任，並向乙國索償；則：

外公過世之後，外婆一開始是住在小舅家。

後來因為諸多原因，而且老人家也覺得無聊，就開始阿嬤的移防生活。

在上一篇中我們說明了船長屬於船員之一類，而船員乃分為船長與海員，並且示範了對於船長定義之描述方式與記憶法條的整理方式；

現在，我們來示範（二）之部分，亦即「船長依據船員法規定之授權，所具有之職務」。